Autonomia Carioca

Esse é um dos projetos que vem sendo desenvolvido pela SME (Secretaria Municipal de Educação) nas escolas municipais do Rio de Janeiro, com o objetivo de diminuir a defazagem idade/ano escolar. O projeto é em parceria com a Fundação Roberto Marinho, através da Metodologia do Telecurso Ensino e visa possibilitar que estes alunos possam em 2011 ingressarem no Ensino Médio.  Como professora a frente de uma turma onde os alunos têm em média 17 anos e estariam no 7º ano de escolariadade, pude perceber uma grande melhora na auto estima desses alunos, apesar da grande dificuldade que possuem. O projeto tem muita coisa boa, mas precisa ser ajustado a realidade dos alunos da rede para que possa alcançar de fato um sucesso real. Entre as coisas boas do projeto, está a permanencia com o aluno direto, 4h 30min, como acontece com nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o que permite conhecer melhor o aluno, tanto no que diz respeito ao seus potenciais, quanto nas suas defazagem e por conseguinte, as suas necessidades. Outra coisa que tem ajudado muito é o fato de que apresentam as mesmas deficiências, tornando uma turma mais homogênia o que facilita o trabalho. Não se pode deixar de mencionar a arrumação da sala, em forma de U, quebrando o paradigma da sala tradicional, em filas, um atrás do outro. Nessa arrumação estão sempre um de frente para os outros com suas qualidades e defeitos e isso vale também para o professor que deixa de aparentar o "ar de superioridade" e se torna mais um orientador.

Informática na Educação não é o mesmo que Informática Educativa

Não se pode negar que o advento da informática transformou diversas áreas e, evidentemente que a educação não ficou para tras. No caso da Educação podemos distinguir dois tipos de uso da informática: aquele usado na parte administrativa, que considero como sendo no sentido de informática na educação, onde de modo geral são usados software comuns a várias áreas, como por exemplo o Pacote Office desenvolvido para escritório ou mesmo os diversos sistemas academicos usado para administrar as matrículas de alunos, notas, horários, etc., isto é, administra a burocracia escolar.
Por outro lado, se esses mesmos programas são usados por alunos no desenvolvimento de projetos onde eles, alunos, são os protagonistas da história enquanto que nós professores assumimos a função de orientador da aprendizagem, então temos informática educativa, caso contrário estaremos apenas usando uma nova tecnologia para fazermos as mesmas coisas.
Entendo que informática educativa requer uma mudança de paradigma, onde o aluno não é apenas uma mero receptor passivo e sim um protagonista ativo da sua propria aprendizagem e com isso elevando o papel de Professor a um patamar muito mais elevado que é o de orientador, pois para isso há a necessidade de uma educação continuada, já que a posição de "Dono das verdades absolutas" está com seus dias contados.
Veja o video a abaixo: "Metodologia ou Tecnologia"

Em cena web 2.0!

A segunda geração da World Wide Web de forma mais dinâmica procura reforçar o conceito de colaboração e troca entre os que navegam na rede e também no que diz respeito aos serviços on-line, porém há aqueles que acham que isso não passa de um jogo de marketing, tendo em vista que o universo digital sempre teve interatividade e reforçar essa característica não seria necessário.
Entretanto, o fato é que a quantidade de sites que exploram esta tendência só tem aumentado e cada vez mais é maior o número de adeptos.